Рекомендації щодо організації

 навчання школярів

 у 2014-2015 навчальному році

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Н А К А З

м. Київ

    31.10.2011     № 1243

Про Основні орієнтири виховання
учнів 1-11 класів загальноосвітніх
навчальних закладів України

Відповідно до Закону України “Про загальну середню освіту”, на виконання  підпункту “і” пункту 2 статті 3 Указу Президента України   від 30 вересня 2010 року № 926 “Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти  в Україні” та пункту 9 доручення Прем’єр-міністра України М. Азарова  від  20 липня 2011 року № 34184/2/1-11 до  підпункту  10 пункту 2 частини першої Протокольного рішення за результатами засідання Громадської гуманітарної  ради  під головуванням Президента України   В.Ф. Януковича  від 30 червня 2011 року щодо поліпшення  рівня  виховного  процесу  у  навчальних закладах

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України (далі - Основні орієнтири виховання),  що додаються.
2.   Міністру освіти і науки, молоді та спорту  Автономної Республіки Крим, начальникам управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій:
 2.1. розробити  заходи щодо  практичного впровадження Основних орієнтирів виховання;
2.2. здійснити інші дії, передбачені законодавством України, необхідні для поліпшення виховного процесу у навчальних закладах, підвищення відповідальності  педагогічних працівників у справі виховання молодого покоління.
3. Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О.А.) спільно з Національною академією  педагогічних наук  України  забезпечити науково - методичний  супровід впровадження Основних орієнтирів виховання.
4. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника  Міністра  Жебровського Б.М.




Міністр                                                                                                   Д.В.Табачник

ОСНОВНІ ОРІЄНТИРИ ВИХОВАННЯ УЧНІВ 1-11 КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Про схвалення Концепції Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій "Сто відсотків" на період до 2015 року

Розпорядження КМУ № 1722-р від 27.08.10 року

Круглий стіл

  «Наближення іншомовної освіти України до європейських освітніх стандартів»

На засіданні Комітету Ради Європи з питань освіти згідно з поданої заявки на проведення аналізу іншомовної освітньої політики Україна отримала підтвердження про надання експертної оцінки Радою Європи щодо аналізу стану іншомовної політики в системі загальної середньої освіти та вироблення рекомендацій щодо поліпшення якості і практичного спрямування мовної освіти.

Про вивчення іноземних мов у 2011/2012 н.р.

Процеси міжкультурної інтеграції на національному та міжнародному рівнях обумовили модернізацію змісту мовної освіти в Україні. Мова виступає як засіб пізнання картини світу, прилучення до цінностей, створених іншими народами. Одночасно мова - це ключ для відкриття унікальності і своєрідності власної народної самобутності та історичних досягнень представників інших культур. На сьогодні в українській системі мовної освіти відбулися значні позитивні зміни, як в організаційному, так і в змістовному аспектах. Істотно змінився соціокультурний контекст вивчення іноземних мов. Значно зросли їх освітня і самоосвітня функції у школі та ВНЗ, професійна значущість на ринку праці в цілому, що спричинило за собою посилення мотивації у вивченні мов міжнародного спілкування.

ПРОГРАМА зовнішнього незалежного оцінювання з іноземних мов

Додаток № 3
до наказу Міністерства освіти і
науки, молоді та спорту України
від 14.07.2011 № 791
ПРОГРАМА
зовнішнього незалежного оцінювання
з іноземних мов

                                          

Календарно-тематичний план із французької мови, 11 клас, друга іноземна, 2010/2011 н.р.

Календарно-тематичний план із французької мови ,10 клас, друга іноземна, 2011/12 н.р.

Критерії оцінювання

                                                   Затверджені Наказом МОН № 371
                                                   від 05.05.2008 року
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ІНОЗЕМНИХ МОВ У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ
Основними видами оцінювання з іноземної мови є поточне, тематичне, семестрове, річне оцінювання та підсумкова державна атестація. Більшість прийомів поточного оцінювання спрямовано на детальну перевірку окремих параметрів мови або вмінь мовлення, яких щойно навчили, тематичне оцінювання проводиться на основі поточного оцінювання й виставляється єдиний тематичний бал. Під час виставлення тематичного бала результати перевірки робочих зошитів не враховуються.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
01135, м. Київ, проспект Перемоги, 10, тел.: (044) 486-24-42, факс: (044) 236-10-49, ministry@mon.gov.ua


05.03.2010                                            №1/9-143


Міністерство освіти і науки Автономної Республіки Крим, управління освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій
Інститути післядипломної педагогічної освіти
Навчальні заклади системи загальної
середньої освіти               
Про навчальні плани загальноосвітніх
навчальних закладів на 2010/2011
навчальний рік

Анализ урока

Уровень знаний и навыков школьников, педагогическое мастерство учителя оцениваются в основном во время посещения учебных занятии. На уроке, как в фокусе, концентрируется вся деятельность педагога, его научная подготовка, педагогические навыки, методические умения, способность организовать самостоятельную работу всех школьников.
    Реальная ценность урока — его результат; степень усвоения материала учениками. Какими бы внешне эффектными приемами ни пользовался педагог, но, если ребята не усвоили тему, урок эффективным назвать нельзя. На уроке ребята, должны усвоить намеченный объем знании, выработать нужные навыки и умения. Дома знания расширяются, углубляются, закрепляются, но приобретаются в основном на уроке.
  

Документи Міністерства

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з іноземних мов

Донецький облІППО 2010-2011

 









Старшинова Л.В. ,
методист відділу гуманітарної освіти
Донецького облІППО

Ценцура Н.В.,
методист відділу гуманітарної освіти
Донецького облІППО

Іноземні мови /серпень 2010
(додатки і коментарі у зв`язку з виходом нових нормативних
документів)
Згідно з положеннями Закону України «Про внесення змін до законодавчих
актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти» Міністерством освіти і науки
розроблено Типові навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів Ш
ступеню, які наразі готуються до затвердження в Міністерстві освіти і науки.
Типові навчальні плани старшої школи реалізують зміст освіти залежно від
обраного профілю навчання. Кожен з профілів передбачає вивчення предметів на
одному з трьох рівнів : рівні стандарту, академічному рівні і профільному рівні.

Серпнева студія 2010. Іноземна мова.: Методичний супровід удосконалення професійної комп...

Вельмишановні КОЛЕГИ! Щиро вітаю з новим навчальним роком!
Бажаю міцного здоров'я, терпіння, енергії та наснаги у ВАШІЙ такій
нелегкій, але такій потрібній роботі!
З великою повагою
Микола Іванович Ручка, ліцей при ДонНУ