Мій фотоальбом

Mon album de photos

PARIS: Vous connaissez?

Вебінар для вчителів французької мови

Про вебінар для вчителів французької мови з теми «Відкрита академія сучасного уроку французької мови»

Кожен вчитель будує собі власну школу,
підбираючи для себе у всіх попередників те, що потрібно саме йому.
Шалва Амонашвілі

19 червня поточного року відбувся вебінар для вчителів французької мови з теми «Відкрита академія сучасного уроку французької мови» (захід п

еренесено з 25 червня (за планом роботи Дон облІППО на 2013 рік, стор. 87).  Вебінар проводив Ручка М.І., учитель французької мови Ліцею-інтернату приДонецькому національному університеті.

У вебінарі зареєструвалися 28 учасників.

Актуальність вебінару зумовлена суспільно та підтверджена у багатьох освітянських документах.

Pour la leçon de français

Connaissez-vous l'histoire de la France? La pêche

Пресс-служба Донецкого областного совета информирует

А.Федорук посетил лицей-интернат при ДонНУ

30 ноября 2012 года, 09:15

29 ноября председатель Донецкого областного совета Андрей Федорук посетил лицей-интернат при Донецком национальном университете.
Глава областного совета ознакомился с материально-технической базой заведения, пообщался с педагогами, ознакомился с достижениями воспитанников.

В рамках посещения лицея Андрей Федорук принял участие в торжествах по случаю 23-й годовщины со дня создания лицея-интерната при ДонНУ.

Педагогічна майстерня

Блог учителя. Яким йому бути?

Кожний учитель будує собі власну школу, добираючи для себе у всіх попередників те, що потрібне саме йому.

Ш. Амонашвілі

Виступ на педагогічній раді ліцею

Формування потреби творчої самореалізації у ліцеїстів (Презентація)
«Ви, Миколо Івановичу, і ваші колеги- вчителі, робите світ щасливішим.» Ваш Іван Мельниченко (США).

             Позакласна робота з іноземної мови є невід’ємним складником всього процесу навчання. Нестандартні форми проведення позакласної клубної роботи надихають учнів на самовдосконалення: пошук даних для заповнення інформаційної прогалини, поглиблення знань, розвиток мовної та мовленнєвої компетенції.  Важливу роль у формуванні  компетентностей відіграє євроклуб «Поліглот». На відміну від інших видів позакласної групової роботи з іноземної мови, діяльність клубу розрахована на більшу кількість учнів, які можуть бути як постійними членами клубу, тобто відвідувати всі засідання і брати активну участь у роботі клубу, так і «асоційованими» членами, і в цій якості брати участь в окремих засіданнях або акціях, якщо вони спеціально запрошуються або бажають стати частиною аудиторії.
     

Скайп-конференція, 15 грудня 2011 року

Багатомовність: український аспект
Мета: Інформувати громадськість про важливість вивчення мови та диверсифікувати  спектр вивчення мов з метою збільшення багатомовності та міжкультурного взаєморозуміння.
Місце проведення: Центр європейської інформації ОУНБ ім. Д.Чижевського
Термін: 15 грудня 2011 року, 15:00-16:00.
Логін для  скайп-зв'язку: eu_centre_kr
Організатори: Кіровоградська обласна молодіжна громадська організація «Європа – наш дім»,  Центр європейської інформації ОУНБ ім.Д.І.Чижевського.
    Партнери: Управління освіти Кіровоградської міської ради, управління з питань внутрішньої політики та зв’язків з громадськістю обласної державної адміністрації.
Інформаційна підтримка: Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Представництво Європейського Союзу в Україні.
Під час проведення скайп-конференції будуть презентовані підсумки Всеукраїнського конкурсу навчально-методичних розробок з теми "До Дня Європейських Мов". На конкурс надійшло 128 робіт з Донецької, Дніпропетровської, Запорізької, Кіровоградської, Луганської, Полтавської, Рівненської, Харківської, Черкаської, Чернігівської областей та АР Крим. Учасники Всеукраїнського конкурсу запрошені до участі в скайп-конференції, в рамках якої буде представлено найбільш інноваційні методи вивчення мов.

Науково-практичний семінар

«Використання новітніх інформаційних технологій
 (комп’ютера та Інтернету) для раціонального вивчення мови».                 
             (На матеріалі франкомовних сайтів).
ХХІ століття – це час переходу до високотехнологічного інформаційного суспільства, в якому якість людського потенціалу, рівень освіченості й культури всього населення набувають вирішального значення.
Інтеграція України у світовий освітянський простір, приєднання до Болонського процесу та сучасні глибокі перетворення, що відбуваються в системі освіти й науки України, зумовлюють необхідність удосконалення підготовки вчителя-предметника, який був би здатним здійснювати освітню діяльність на високому професійному рівні, гідно конкурувати на сучасному ринку праці та послуг.

Публікації

Микола РУЧКА,
викладач французької мови ліцею при ДонНУ, вчитель-методист, відмінник освіти України

Олена ІСКРА,
викладач кафедри романських мов факультету іноземних мов ДонНУ

Використання набутих знань раніше вивчених мов при навчанні французької мови як другої іноземної

Публікації

Ручка Микола Іванович,

голова методичного об’єднання вчителів
іноземних мов ліцею при ДонНУ

Шляхи формування комунікативних компетентностей у процесі вивчення іноземних мов

Публікації

Микола Ручка, викладач французької мови, вчитель-методист

Альтернативна система оцінювання знань, вмінь та навичок учнів
«Діти приходять до школи з відк­ритою душею, із щирим бажанням добре навчатися. Малюка лякає на­віть думка про те, що на нього мо­жуть дивитися як на ледаря чи невда­ху. Бажання добре навчатися — кра­сиве людське бажання — здається мені яскравим вогником, який осяює зміст дитячого життя, світ дитячої ра­дості. Цей вогник легко погасити не­обережним дотиком до дитячого сер­ця — різким образливим словом», — писав В.Сухомлинський. А, може, і несправедливою оцінкою, комента­рем до неї?

Презентації

Пропоную вашій увазі ММП, виконані для Power Point
 A la leçon 1
Citations 
Як знайти...
Загадки
Guy de Maupassant
Ma journée
Paris
Les fêtes religieuses
Les fêtes civiles
 Les fêtes familiales
Якщо Вам не вдалося завантажити файл, повідомте на e-mail: nikolai.francia.routchka@gmail.com

Виступи

Високий рівень сформованості компетентностей у процесі вивчення іноземних мов як шлях до Європи
(Із досвіду роботи Ручки Миколи Івановича, учителя французької мови, президента євроклубу «Поліглот». голови методичного об’єднання вчителів іноземних мов ліцею при ДонНУ).

Компетентнісний підхід, задекларований в сучасній системі освіти на всіх рівнях передбачає формування здібності людини використовувати набуті знання та вміння для вирішення конкретних практичних задач. Актуальність і значимість володіння мовами важко переоцінити.
На думку заступника директора Департаменту освіти, культури та спорту Ради Європи М.Стобарта комунікативна компетентність є настільки важлива в роботі та суспільному житті, що тим, хто нею не володіє, загрожує виключення із суспільства. Особливе місце він надає володінню кількома мовами, що набуває все більшого значення.

Методика

ЛЕКЦИЯ: Пути и формы использования мультимедийных средств обучения на уроке французского языка

Компьютерные технологии и урок иностранного языка – актуальное направление в методике, требующее новых подходов и нестандартных решений. Как показывает практика, обладая элементарной компьютерной грамотностью, учитель способен создавать оригинальные учебные материалы, которые увлекают, мотивируют и нацеливают обучающихся на успешные результаты. Компьютерные программы уже зарекомендовали себя как эффективное средство подготовки и демонстрации презентаций при обучении иностранному языку. Образовательный потенциал нового технического средства обучения может эффективно использоваться и на уроке французского языка в осуществлении наглядной поддержки обучения речи.

Статті

Робота з обдарованними дітьми у процесі
вивчення іноземних мов як шлях до Європи
Головною метою навчання iноземної мови в сучаснiй школi (незалежно від того, перша вона чи друга) є розвиток особистості учня, здатного використовувати iноземну мову як засiб спiлкування в дiалозi культур, якщо він прагне брати участь у мiжкультурнiй комунiкацiї цiєю мовою, самостiйно вдосконалюватися в iншомовнiй мовленнєвій діяльності. Ліцейський етап навчання є завершальним у вивченні іноземних мов, і саме він має забезпечити високий рівень володіння мовою. Можливість живого спілкування із іноземцями, необхідність писати приватні та офіційні листи, заповнювати анкети, бланки документів, складання мiжнародних iспитiв і т.п. мотивують учнів до активного усного та письмового опанування комунікацією в іноземній мові.

Статті, виступи на семінарах та конференціях

Робота з обдарованними дітьми у процесі вивчення
іноземних мов як шлях до Європи
Головною метою навчання iноземної мови в сучаснiй школi (незалежно від того, перша вона чи друга) є розвиток особистості учня, здатного використовувати iноземну мову як засiб спiлкування в дiалозi культур, якщо він прагне брати участь у мiжкультурнiй комунiкацiї цiєю мовою, самостiйно вдосконалюватися в iншомовнiй мовленнєвій діяльності.